Koja je razlika između GEF-a i FGT-a

Riječi FGT i GEF u posljednje vrijeme često se čuju. Da biste razumjeli što povezati s njima, trebate napraviti malu klasifikaciju obrazovanja u Rusiji. Obrazovanje u Rusiji može se podijeliti na opće i profesionalno.

Opće obrazovanje obuhvaća sljedeće razine:

  1. Predškolsko obrazovanje (vrtići, jaslice).
  2. Osnovno opće obrazovanje.
  3. Osnovno opće obrazovanje.
  4. Srednje opće obrazovanje.

Profesionalno obrazovanje ide na takve razine:

  • Srednje stručno obrazovanje.
  • Visoko obrazovanje - prvostupnik.
  • Visoko obrazovanje - majstor.
  • Visoko obrazovanje - poslijediplomska škola (osposobljavanje najkvalificiranijeg osoblja).

Dakle, sva ta pisma povezana su sa svakom od tih razina obrazovanja.

Koja je tajna pisama GEF-a i FGT-a?

Da biste razumjeli značenje tih slova, samo trebate dešifrirati kraticu.

GEF je federalni državni obrazovni standard koji se primjenjuje na određenu razinu obrazovanja.

FGT - zahtjevi savezne vlade za sve razine obrazovanja.

Standard je promijenio zahtjeve od rujna 2013., donoseći mnogo novih stvari na sve razine obrazovanja. U današnjoj Rusiji postoji više od jedne razine obrazovanja. U svakom od njih, kao iu cjelokupnom obrazovanju, naglasak se stavlja na razinu kvalitete obrazovanja i na najrazličitije mogućnosti obrazovanja. Prethodno je cijeli obrazovni sustav na svim razinama bio podložan zahtjevima. Sada je za svaku razinu obrazovanja, uključujući i predškolsko obrazovanje, razvijen standard.

Zašto se o predškolskom odgoju posebno govori? Jer kao razina obrazovanja, ona je relativno nedavno postavljena. Uvođenjem standarda, sve razine obrazovanja su jasno pobijedile. Uostalom, svaka se razina obrazovanja smatra zasebnim procesom. Dakle, ne samo da je lakše upravljati svakom razinom, nego možete brže vidjeti rezultate.

Koja je razlika između FGT-a i FGT-a?

Zahtjevi su se sastojali iz dva dijela. Prvi sadržajni dio opisao je odredbe za strukturu obrazovnog programa. Drugi dio sadrži zahtjeve za uvjete provedbe obrazovnog programa u praksi (u procesu učenja).

Obrazovni standard sadrži dijelove FGT-a i treći dio . Treći ciljni dio obrazovnog standarda određuje zahtjeve za rezultate svladavanja programa koji se studiraju na određenoj razini obrazovanja. No, osim ovog odjeljka sa zahtjevima postoje i druge razlike. Na primjer, standardi daju učenicima više mogućnosti samostalnog rada.

Standard se usredotočuje na formiranje kulture učenika, razvoj njihove osobnosti, na međusobni odnos. Čak se i pažnja posvećuje međusobnom odnosu. Zahvaljujući standardima moguće je uspješno uspostaviti odnose s društvom, s timom. Standardi su razvijeni u nacionalnim i kulturnim uvjetima u društvu u kojem se trebaju obučavati djeca, adolescenti i mladi. Standard je uzeo u obzir sve nacionalne osobitosti obrazovanja, razlike u ljudskim kulturama. Zahtjevi nisu obraćali toliko pozornosti na sve te nijanse.

Zahtijevani su prema određenoj grupi učenika, formiranih prema kriteriju dobi. Standard je razvijen ne samo uzimajući u obzir kriterij starosti, nego i sve psihološke čimbenike u dobnoj skupini učenika. Osobito se u sustavu dječjih vrtića (predškolskog odgoja) pojavilo mnogo popuštanja i dodatnih mogućnosti.

To su bili standardi koji su raznoliki različiti načini učenja kod kuće i učenja na daljinu. Zahtjevi za takvom pažnjom na dom i moderno učenje na daljinu danas nisu plaćeni, budući da su apsolutno za sve razine bilo kojeg obrazovanja. Svrha standarda je dati poticaj neovisnom razvoju, što je važno za svaku razinu obrazovanja. Samoobrazovanje u bilo kojem obliku disciplina. A put do uspješnog učenja obrazovnog programa počinje disciplinom. Disciplina doprinosi uspjehu u obrazovanju. To je bilo poznato čak i bez uvođenja standarda.

Razvijanje standarda s osvrtom na određenu razinu obrazovanja omogućuje nastavnicima da se što više približe svojim učenicima i prenesu im sve zahtjeve obrazovnog programa. Studentima je postalo mnogo lakše ispuniti zahtjeve programa. Uostalom, standard uzima u obzir interese studenata na bilo kojoj razini obrazovanja. Mnogi su osvijetlili oči zahvaljujući poboljšanjima u obrazovnom sustavu.

Obrazovni standard nikada neće biti tako kategoričan kao zahtjevi. Sa standardom uvijek postoji izbor na bilo kojoj razini obrazovanja, a standardi se ne podučavaju samo u određenim predmetima i znanostima. Standardi uče ljude da budu.

Mali zaključak

Je li lakše učiti, vrijeme će pokazati. No, izbor koji se pojavio treba biti cijenjen. Ništa loše se ne može reći o zahtjevima. Odgovarali su njihovom vremenu. Ali vremena su se promijenila. I sada svi zadovoljavaju obrazovni standard.

Preporučeno

Koji lijek je bolji od Indapamida ili Furosemida: usporedba i izbor
2019
Koja je razlika između NAN i NAN OPTIPRO mliječnih smjesa?
2019
Phosphogliv i Karsil: koja je razlika i što je bolje
2019